Desafíos psicosociales y educativos de adolescentes y jóvenes en familias transnacionales: migración y crianza

• Páginas: 97-114
• Fecha: 01 Diciembre 2025
• Fecha de publicación: 01 Diciembre 2025
• Autor: Lis Belén Gutiérrez Calero

Pág. 97

Revista Científica de Estudios Sociales - RCES

Vol. 4, N0. 7, junio-diciembre 2025

https://doi.org/10.62407/5cmmkz06

Lis Belén Gutiérrez, Ángel Zamora, Clior Herrera & Martha Suárez

Resumen

Este estudio valora el desarrollo psicosocial de adolescentes y jóvenes que viven

en familias transnacionales en los municipios de Estelí y Quilalí de Nicaragua.

Se adoptó un enfoque cualitativo de corte transversal y se aplicaron una

entrevista semiestructurada y una encuesta a 24 participantes. Los testimonios

y respuestas evidenciaron la centralidad de la comunicación para sostener los

vínculos a distancia, la reconfiguración de los roles parentales por la migración

y la presencia de cuidadores sustitutos. También se identificaron tensiones

emocionales asociadas a la separación, expectativas de reunificación y prácticas

de crianza mediadas por remesas y TIC. En el ámbito educativo, la continuidad y

el rendimiento se vieron condicionados por el apoyo adulto y por la trayectoria

migratoria del hogar; como estrategias de afrontamiento destacaron el

contacto virtual frecuente, acuerdos de normas y redes de apoyo extendidas. Se

concluye que la migración transforma la crianza y el vínculo afectivo; fortalecer

competencias parentales a distancia y dispositivos escolares de acompañamiento

psicosocial puede mitigar riesgos y potenciar recursos familiares.

Datos del artículo:

Recibido: 10/7/2025

Revisado: 20/8/2025

Aceptado: 24/9/2025

Palabras clave:

Adolescentes, jóvenes,

educación , migración, familias

transnacionales , comunicación

Keywords:

Adolescents, young people,

education, migration,

transnational families,

communication

Abstract

This study assesses the psychosocial development of adolescents and young

people living in transnational families in the municipalities of Estelí and Quilalí

in Nicaragua. A qualitative cross-sectional approach was adopted, and a semi-

structured interview and survey were administered to 24 participants. The

testimonies and responses highlighted the centrality of communication in

maintaining long-distance relationships, the reconfiguration of parental roles

due to migration, and the presence of substitute caregivers. Emotional tensions

associated with separation, expectations of reunification, and parenting practices

mediated by remittances and ICTs were also identified. In the educational

sphere, continuity and performance were conditioned by adult support and the

household’s migration trajectory; frequent virtual contact, agreements on rules,

and extended support networks stood out as coping strategies. It is concluded

that migration transforms parenting and emotional bonds; strengthening long-

distance parenting skills and school-based psychosocial support mechanisms

can mitigate risks and enhance family resources.

Lis Belén Gutiérrez Calero1; Ángel Gabriel Zamora Valladares2; Cliffor Jerry Herrera Castrillo3; Martha Miurel Suarez Soza4

1lisbelen029@gmail.com ; Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN-Managua). https://orcid.org/0009-0009-5934-8689

2agzamorav16@gmail.com ;Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN-Managua). https://orcid.org/0009-0001-9752

3cliffor.herrera@unan.edu.ni; Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN-Managua). https://orcid.org/0000-0002-7663-2499

4msuarezs@unan.edu.ni ; Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN-Managua). https://orcid.org/0000-0002-1851-3774

ARTÍCULO ORIGINAL

Desafíos psicosociales y educativos de adolescentes y

jóvenes en familias transnacionales: migración y crianza

Psychosocial and educational challenges faced by adolescents and young people in

transnational families: migration and parenting

Revista Científica de Estudios Sociales - RCES

Vol. 4, N0. 7, junio-diciembre 2025

https://doi.org/10.62407/5cmmkz06

Pág. 98 Desafíos psicosociales y educativos de adolescentes y jóvenes en familias transnacionales...

Introducción

La migración está siendo unas de las

trasformaciones más significativas en la

actualidad en las estructuras familiares, cuando

uno o varios miembros de la familia deciden

migar por causas diversas esto resalta en las

familias gran parte de aspectos importantes en

la cual la dinámica familiar se ve interrumpida

por esta acción.

Adoptando un nuevo término para este tipo de

familias denominado familias transnacionales,

según Fernández Hawrylak et al (2016), el

cual define que estas familias son la en la que

los miembros de la familia viven separados

físicamente unos de otros, una parte o la mayor

parte del tiempo y que son capaces de mantener

el vínculo que aun en la distancia les permite

tener un sentido de unidad y bienestar a pesar

de la distancia.

Según Sole et al. (2007) en la literatura

anglosajona el transnacionalismo se refiere a los

múltiples vínculos e interacciones que conectan

a las personas o las instituciones más allá de las

fronteras, por lo que estas familias enfrentan

diversas situaciones, en la que las oportunidades

para solucionar problemáticas como los ingresos

económicos son más accesibles, podría parecer

a simple vista que estas familias no enfrentan

situaciones, pero la verdad es que en su mayoría

así es, afectando no a un miembro sino a la

familia entera debido a esta toma de decisiones.

I. Impactos psicosociales en adolescentes

y jóvenes

En ese caso el impacto de estas decisiones en los

adolescentes y jóvenes es de gran importancia,

tanto en su desarrollo como en su crecimiento

personal en diversas áreas, el abandono

físicamente de sus figuras paternas en gran

parte es la afección de ellas, dificultando la

transmisión de valores de los padres a sus hijos,

manejo de emociones, generando en los hijos

problemas de integración y establecimiento de

vínculos de afecto, de confianza y cuidado con

su entorno familiar.

1.1 Patrones de crianza y ausencia parental

De las que derivan nuevos patrones de crianza

singulares de esas familias, en la que los

adolescentes y jóvenes carecen de conocimiento

propio hacia su estado de salud mental, llegando

a desarrollar problemas como la depresión

y ansiedad, sin contar con la ayuda familiar

y la profesional debido a la distancia física,

incluso afectando así su dinámica escolar y sus

proyecciones profesionales a futuro, donde los

padres juegan un rol importante.

Debido a esa misma ausencia se acredita que

los jóvenes se vuelven más independientes

desde edades tempranas, donde otros familiares

toman los roles paternos y materno o incluso

ellos mismos llegando a ser ese modelo paterno

para sus hermanos y hermanas menores en el

mismo contexto.

Según Nyberg Sorensen & Vammen (2016),

existen casos en el que ambos padres al migrar,

dejan a sus hijos con algunos familiares de

confianza dejando el cuidado de los hijos a

otro miembro de la familia y en parte, esto trae

sus pros y contras, la calidad de los arreglos

requeridos que los padres deben brindar para

el cuidado de sus hijos es importante, ya que la

existencia de relaciones difíciles con las nuevas

personas que ofrecen cuidados crea tensión

entre los hijos, los cuidadores y los mismos

padres migrantes.